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北京赛车pk10易算分析:第5节:从出生到6岁(5)

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文章摘要:第5节:从出生到6岁(5),还乡缧绁之忧支点网,缢死道情媒体库。

来源:来自网络 2009-07-21 22:58:03

  ……

  正因为如此,我家儿子不但不“冷血”,还常常会主动关心我们和别的小朋友。

  这位家长的做法很科学,与送幼儿园相比,为孩子请一个有责任心的保姆,更有利于孩子的成长。在幼儿园,虽然孩子能够学到一些比较科学的知识,但老师的精力毕竟是有限的,他们不可能满足每一个孩子被关注的心理需求,也不可能与每一个孩子都建立十分亲密的关系。因此,要想使这些小男孩正确地感受和理解与他人之间的关系,一对一是最合适的教育方式。

  另外,这位家长教育方式的科学之处还在于,他会引导孩子去感受自己的感受,并说出自己的感受,这不仅弥补了男孩不善表达的缺点,而且会极大地推进了男孩对情感的感受能力,从而使男孩很快就与家长建立亲密关系。

  对于孩子的早期教育,有这样一个观点:在生命初期,男孩需要亲密关系。也就是说,男孩需要明确地知道家长在关注他们,在爱他们。

  然而,大多数的家长都持有这样一个陈旧的观点:如果男孩哭泣时立刻前去安慰,就会惯坏他,从而使他变得娇气、没有男子汉气概。

  其实,这些家长的观点不但陈旧,而且具有很大的不科学性。婴幼儿时期男孩的情感往往会比女孩更脆弱,他们需要在与父母身体不断接触的过程中得到安慰。因此,当一个3岁的小男孩哭泣时,家长更应该抱抱他们、抚摸他们,或者耐心地引导男孩说出自己的心声,让他们感受到家长的爱与关心,从而建立起更为亲密的亲子关系。

  男孩们是很聪明的,当他们年龄稍大一点,他们很快就会将在家庭中学到的亲密关系运用到他的人际关系中。例如:

  当幼儿园的老师帮他们擦掉鼻涕时,他们会在内心真诚地感谢老师,有时甚至还会习惯性地亲亲老师以表示感谢;

  当幼儿园的小朋友遇到困难时,他们也会热心地伸出援助之手;

  ……

  在这种情况下,肯定再也不会有人说男孩“冷血”了。当然,这一切都得益于在男孩进入幼儿园之前,家长教会了他们如何与他人建立亲密关系。

  方法三:满怀热情地鼓励男孩

  细心的家长常常会发现这样一个问题:即使是刚刚3岁左右的孩子,他们的性格也会有很大的不同。例如,有的男孩胆子很大,喜欢探索;而有的男孩好像什么都害怕,不愿意去接触新事物。

  为什么如此小的孩子就会产生这么大的性格差异呢?

  其实,孩子性格的形成除了与遗传因素有关外,与家长的教育方式和态度也有很大关系。对于年龄比较小的男孩来讲,家长对待他的态度,往往决定他们看待外部世界的态度。

  儿童发展理论学的专家认为,婴儿期的孩子首先产生的情感是信任与不信任。如果家长总让婴儿保持暖和、干燥,并定时喂饱他们,他们就会学会信任周围的世界和周围的人。反之,他们就会不信任一切人,当然这其中也包括家长以及他们自己。

  举个很简单的例子:

  当孩子学习走路时,由于不小心而被绊倒,这时如果家长不断地埋怨他:“我告诉过你多少次,走路时要注意脚下,你就是记不住,看,摔倒了吧!真是笨死了!”在这种情况下,孩子一般都会委屈地哭起来,而且从此还会产生消极的想法:学走路太难了,我永远都学不会!

  然而,当孩子摔倒后,如果家长没有埋怨和辱骂孩子,而是耐心地告诉孩子明确的规则:走路的时候,要先看看脚下,这样就不会被绊倒了。在这种情况下,孩子不仅不会对自己失去信心,而且还会对家长产生好感。这时,在他的眼中,所有的一切都是美好的。在这种心态的影响下,孩子很快就会学会走路。

  与女孩相比,男孩的情感更脆弱,所以,在日常生活中,家长更要满怀热情地去教育男孩、鼓励男孩。

  也许家长们会很奇怪:为什么教育孩子还要满怀热情?其实,这是有心理学依据的。研究发现,在男孩出生后的几年里,如果家长消极厌世,整天板着脸、皱着眉头,那么男孩的大脑就会发生变化,也会因此而装满忧郁;当然,在这几年里,如果家长很容易生气、发脾气,动不动就批评孩子,那男孩就会产生这样的想法:爸爸妈妈爱我吗?我的存在有意义吗?

  由此我们可以看出,家长对待男孩的态度,决定着男孩看待外部世界的态度。所以,即使家长的心情欠佳,在教育儿子时,也要表现出足够的理智和热情。

  对此,一位家长这样总结经验:

  我家儿子刚刚4岁,但他好像对一切事物都充满了好奇。一次,他拎着一只壁虎的尾巴兴奋地对我说:“妈妈,快看,我抓到了一只虫子(儿子把他不认识的,比较小的小动物都称做‘虫子’),不过它却把尾巴留下,自己逃走了!”

  看到儿子用手抓壁虎,我刚想批评他不讲卫生,但看到儿子那股可爱劲儿,我决定改变策略,转而鼓励他说:“儿子,你真聪明,竟然能抓住一只跑得这么快的‘虫子’!”

  儿子听我这么说,高兴地手舞足蹈起来。过了一会儿,我继续对儿子说:“这只‘虫子’叫做壁虎,由于它长年在外面爬来爬去,身上有很多细菌,所以,抓完壁虎后,我们要认真地洗手。”

  从此之后,儿子还常常会抓一些小动物,但在与这些小动物玩耍够了之后,他都会主动去洗手。

  对于那些好奇而又喜欢冒险的男孩来说,他们总是喜欢与小动物玩耍。遇到这种情况,大多数的家长们往往以健康和安全为由而拒绝孩子这样做。其实,正是家长的这种教育态度,让男孩变得胆怯,甚至失去探索的欲望。

  上述事例中这位家长的做法就很科学,她不但没有指责孩子不讲卫生,而且还赞赏孩子聪明、勇敢。其实,这位家长就做到了满怀热情地去教育孩子:看到孩子抓避虎,她也担心孩子这种做法不讲卫生,但她仍然鼓励孩子的积极方面,从而使孩子感受到自己对他的关爱,感受到生活和外部世界的美好。

  另外,家长还可以通过以下几种方式让男孩感受到外部世界的美好:

  ※陪他一起游戏、打闹;

  ※每天给他讲一个故事;

  ※在他生病时,细心地陪在他身边,哄他入睡。

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